La robótica en la educación

La robótica en la educación

Ficha de evaluación de la indagación de los estudiantes

LA INDAGACIÓN DEL ESTUDIANTE

Institución Educativa: ……………………………………………………………………………..

Docentes: Lic. Aleyda Cecilia  Alarcón  Yaulli y Prof. Hernan Yonny Yapurasi Quelcahuanca

Área: Ciencia y Ambiente

Nombres y apellidos: ................................................................................................................

Grado: Quinto Sección: ………………

Fecha: …………………………………….

N°	INDICADORES	Escala de valoración
	ETAPA PROBLEMA
1	Observa los objetos de su entorno	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
2	Describe objetos de su entorno	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
3	Determina el objeto de indagación	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
4	Busca información en la biblioteca virtual sobre el objeto de estudio	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
5	Busca información en otras fuentes sobre el objeto de estudio	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
6	Lee sobre el objeto de estudio en la biblioteca virtual	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
6	Lee sobre el objeto de estudio en libros físicos y virtuales.	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
7	Escribe lo que sabe sobre el objeto de estudio	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
8	Formula preguntas de investigación	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
8	Determina los datos a obtener	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
	SUB TOTAL:
	ETAPA HIPÓTESIS
9	Escribe lo que sabe sobre los datos a obtener	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
10	Lee información sobre los datos a obtener	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
11	Formula hipótesis	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
12	La hipótesis tiene sustento teórico o empírico	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
13	La hipótesis es verificable	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
	SUB TOTAL:
	ETAPA PLANIFICACIÓN
14	Determina cómo se obtendrán los datos	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
15	Lista los pasos para obtener los datos	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
16	Elige  iinstrumentos de registro (ficha de observación, lista de cotejo, etc)	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
17	Propone una ficha de registro de datos	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
18	Selecciona el sentido a utilizar para recolectar datos	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
19	Lista las herramientas o equipos a utilizar (microscopio, lupa, tubo de ensayo, computadora)	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
20	Lista instrumentos de medición a utilizar (regla, termómetro, cronómetro, etc.)	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
21	Implementa las herramientas, equipos e instrumentos necesarios para su investigación	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
	SUB TOTAL:
	ETAPA RECOLECCIÓN DE DATOS
22	Identifica las partes del objeto (todo)	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
23	Usa los utensilios, sentidos, y/o herramientas	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
24	Utiliza recursos web para registrar datos	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
25	Obtiene los datos según el objetivo planificado	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
26	Obtiene datos no previstos	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
27	Registra todos datos obtenidos en su ficha de recolección	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
28	Registra datos en su cuaderno de campo	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
29	Dibuja el objeto e indica sus partes	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
30	Indica la parte de donde fueron obtenidos los datos	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
31	Separa el todo en partes	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
32	Tiene logros en la recolección de datos	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
33	Tiene coherencia en el registro de datos	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
34	Utiliza otras instrumentos de registros, distinto al planificado	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
35	Ejecuta los pasos planificados	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
36	Elabora gráficos de los datos obtenidos	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
37	Respeta la normas de trabajo y seguridad	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
	SUB TOTAL:
	ETAPA EVALUACIÓN DE HIPÓTESIS
38	Narra las actividades realizadas	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
39	Lista las características  generales del objeto	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
40	Lista las partes que conforman un todo	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
41	Revisa los pasos anteriores	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
42	Redacta un informe de descripción	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
43	Lista el proceso seguido para realizar la descripción	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
44	Lista las diferencias entre los objetos	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
45	Lista las semejanzas entre los objetos	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
46	Revisa los pasos anteriores	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
47	Redacta un informe de comparación	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
48	Lista el proceso seguido hasta para realizar la comparación	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
49	Escribe las características de datos no previstos	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
50	Escribe comentarios sobre los datos	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
51	Indentifica fuentes de error	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
52	Interpreta los gráficos elaborados	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
53	Compara la hipótesis con los resultados obtenidos	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
	SUB TOTAL:
	ETAPA GENERALIZACIÓN Y COMUNICACIÓN
54	Formula conclusiones en base a evidencias	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
55	Revisa las conclusiones de sus pares	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
56	Discute los resultados obtenidos	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
57	Elabora organizadores gráficos para publicar sus hallazgos	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
58	Elabora un informe final de la indagación científica (Según estructura)	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
59	Bloguea el informe final de la indagación científica	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
60	Expone su trabajo a sus compañeros de aula	Siempre      5   4   3   2   1      Nunca
	SUB TOTAL:
	TOTAL:

Niveles de indagación

Niveles	Rangos
Excelente	251 a 300
Bueno	201 a 250
Regular	151 a 200
Deficiente	60 a 150